L’enfant ne parle pas très bien, il exprime mal ses émotions et a tendance à somatiser. L’entrée à l’école fait resurgir la peur de la séparation. Ce passage rappelle aux parents ce qu’eux aussi ont eu à vivre.
Si ça s’est mal passé pour eux, ils vont projeter leurs angoisses. Il est indispensable de rassurer l’enfant en lui parlant de l’école, en lui expliquant qu’il s’agit d’un lieu avec d’autres enfants, qu’il va y faire des rencontres, des apprentissages. C’est le meilleur moyen de lui faciliter sa rentrée scolaire. Le matin de la rentrée, les enfants arrivent donc accompagnés leurs parents respectifs. Ces derniers restent un petit moment, jouent avec leur enfant, ainsi qu’avec les autres et s’éclipsent, laissant les petits faire connaissance entre eux et découvrir leur maîtresse. Il ne faut pas partir avant de l’avoir renseigné sur ce qui l’attend, avant de lui avoir rappelé qu’on va venir le chercher. Et là il faut veiller à être à l’heure, pour qu’il ne se sente pas abandonné. Pour faciliter l’adaptation, les écoles maternelles organisent le plus souvent des rentrées échelonnées. C’est-à-dire qu’elles prévoient deux jours pour la rentrée des petits de plus de 3 ans afin qu’ils s’adaptent bien ainsi que leur institutrice. Puis les deux jours suivants, ce sont les petits de 2 ans à 3 ans qui font leur rentrée en classe. La plupart du temps, le premier jour de classe l’institutrice laisse les enfants raconter ce qu’ils ont fait pendant les vacances, et organise alors les activités autour de ça. Bien-sûr les tétines et doudous sont acceptés les premiers jours, puis petit à petit, nos bébés apprendront à les laisser dans leur sac pour ne les prendre qu’en cas de gros chagrin… et viendra le moment où ils n’en auront plus besoin à l’école.
